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武汉交通职业学院教研室设置及管理办法
2016-03-30 14:31   审核人:

教研室是学校教学管理中的最基层组织,它肩负着教学、科研、师资培养、教材建设、教书育人等各项任务。为了更好地适应高等

职业教育发展的要求,推进学校教育教学改革,充分发挥教研室的作用,加强专业教学团队、科研团队和社会服务团队建设,不断提高学校人才培养质量,特制定本办法。

一、教研室的设置原则

1.有利于专业建设。教研室的设置应本着按专业或课程性质相近的原则,提倡从有利于教学、科研工作的开展以及专业群建设的

角度,根据相关专业进行组建。

2.有利于各院(部)教师配备。教研室的设置要考虑所任课程与相关院(部)专业设置的关联程度,要考虑各院(部)教师队伍

数量的均衡。一般由5名(含兼职)以上专业或课程相近的教师组成,不足5人的专业或学科(课程)由相近的教研室兼管。凡具有高校教师资格的教师都应归属相应的教研室。

3.有利于课程教学团队、质量工程建设团队、科研团队、社会服务团队的建设。教研室的规模应当适中,并形成合理的专业梯队。

二、教研室的设置程序

教研室的设置,由院(部)根据教研室设置原则向人事处提出书面申请,并附拟设置的教研室开设专业课程的名称及拟设置教研

室中教学人员构成情况(含性别、年龄、职称、学历结构等),由—2—人事处会同教务处、质量管理与评估处等相关职能部门审议,提交校领导研究批准后执行、备案。

三、教研室主任任职条件

1.具备良好的政治素质和业务素质。自觉拥护党的各项方针政策,遵纪守法;热爱高等职业教育事业,教书育人,为人师表;严

谨治学,开拓创新,具有良好的职业道德和学术道德。

2.具有较强的敬业精神,积极参加教育教学改革及研究,遵循教学规律,开拓创新,有较高的教学水平;胸怀宽广,团结协作,

有良好的民主作风。教研室主任一般应由专业带头人或骨干教师担任。

3.具有高校教师资格和中级及以上职称,近三年考核为称职及以上等次。

4.根据工作需要,对于已在本专业领域工作两年以上,具有一定的教学经验,教学效果好,且获得本专业相关行业的职业资格证

书(执业资格)或具有一线实际生产、操作经验的教师可破格使用。

四、教研室主任的岗位职责

1.组织教研室全体教师开展相关学习,端正思想,树立良好的职业道德,严谨治学,教书育人,为人师表。

2.抓好本教研室教学组织与管理工作。根据专业人才培养方案的要求,组织落实各课程教学任务;组织编写各课程理论、实训教

学大纲和标准,并组织实施;组织教师根据教学需要选用教材或与企业共同编写教材;定期检查本教研室教师的教学工作实施情况;

—3—积极组织教师开展各项质量管理工作;教学档案整理及时、规范、完整。

3.积极开展专业和课程建设工作。根据社会需求、学校安排和用人单位需求制订(修订)并优化专业人才培养方案;开展新专业

开设的可行性研究;在课程体系、教学内容等方面积极进行改革,建设校内实训基地,拓展校外实习基地。

4.大力推行校企合作、工学结合,加强实践性课程教学环节管理。积极与相关行业、企业建立长期而稳定的合作关系,充分利用

教研室及学校资源,开展社会服务。

5.加强师资队伍建设,有计划地组织教师到企业顶岗锻炼,增加企业工作经历。积极开展青年教师的指导和培训工作,引导教师

参加各类教科研活动,做好骨干教师、专业带头人的培养推荐工作,打造校企互通、专兼一体的“双师”队伍。

6.做好学期、学年工作总结,完成所属院(部)安排的其它各项工作。

五、教研室主任的聘用与考核:

教研室主任的选聘原则上由所在教研室全体教师民主推荐,经所在院(部)党政联席会议讨论通过,并经人事处、教务处、质量

管理与评估处审核,报请校领导审批。根据校领导审批意见,由人

事处下发聘用通知。

教研室主任聘期为三年,考核方式采取每年考核和任期届满考

核。每年考核由个人述职、群众评议、部门意见三个部分组成。个

—4—人述职在各院(部)教师会上介绍年度工作情况,群众评议面向教研室成员进行满意度调查,部门意见由院(部)组成考核小组根据个人述职、群众评议及工作情况,签署考核意见。考核结果分为优秀、合格、不合格。三年任期内有一次不合格者予以解聘。

六、教研室主任的津贴

1.教研室主任津贴按学年发放。

2.津贴标准:

教研室主任每年2000元(按10个月计)

教研室副主任每年1800元(按10个月计)

七、本办法自公布之日起执行,原有关管理办法同时废止,由

人事处负责解释。

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